关于开展优秀辅导员、班主任评选表彰活动的通知
各系、相关部门：
为深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》，切实加强我校辅导员、班主任队伍建设，充分调动广大辅导员、班主任的工作积极性和创造性，发挥先进典型的示范作用，推动我校学生思想政治教育和学生管理工作上新台阶，经研究决定开展优秀辅导员、班主任评选活动。现将有关事项通知如下：
一、优秀辅导员、班主任基本条件
具有较高的思想政治理论水平和良好的职业道德，认真履行岗位职责，能按时按质按量完成学校和系交办的各项工作，成绩突出，在学生中有较高威信，得到师生的一致好评。在辅导员、班主任岗位上任职满两年。
二、组织领导、评选原则、办法及名额分配
（一）组织领导
学校成立由校长、分管校领导、组织人事部、学生处负责同志、各系书记及教学督导组、关工委负责同志组成评选领导小组。
（二）评选原则
实事求是，注重实绩，坚持标准，宁缺毋滥，自下而上与上下结合，师生参与，民主集中，公开、公正。
（三）评选办法
各系党支部在辅导员、班主任近两年工作总结的基础上，结合平时掌握的各班级工作情况，参照《淮南联合大学辅导员、班主任综合考核指标体系》（附件一）对辅导员、班主任进行考评，并组织学生对非毕业班辅导员、班主任进行测评（附件二）作为评比依据。
各系根据考评结果，以及辅导员、班主任的实际工作表现和成绩，拟定候选人，填写《淮南联合大学优秀辅导员、班主任评审登记表》（附件三）。候选人名单于2009年10月15日前报学生处，评选领导小组对候选人进行评审，并报学校研究决定。
（四）名额分配
全校优秀辅导员、班主任名额同学生数比例为1：200，各系参照该比例拟推荐上报候选人。
有下列情况之一的辅导员、班主任没有评选资格：
1、实行师德一票否决制，凡在师德师风方面存在问题，师生、群众普遍反映不好的；
2、所带班级学生缴费率、毕业班就业率达不到学校平均数的；
3、所带班级学生晨跑、一年级晚自习出勤率达不到学校平均数的；
4、违反学校制度，无故不参加学校、系、部门会议、活动，以及按照其他规定不能评优的。
三、表彰奖励
学校将对评选出的优秀辅导员、班主任颁发荣誉证书，并给予奖金，同时作为评聘职称和年终考核的重要依据。
附：1、《淮南联合大学辅导员、班主任综合考核指标体系》
2、《淮南联合大学辅导员、班主任工作情况学生测评表》
3、《淮南联合大学优秀辅导员、班主任评审登记表》
二〇〇九年十月八日
附件1、 淮南联合大学辅导员、班主任考核指标体系
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考核项目 |
考核内容 |
考核要求 |
分值 |
评分办法 |
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个 人 综 合 素 质 （10分） |
政治素质 （3分） |
能运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题；具有较强的政治敏锐性和鉴别力；具有较强的组织性、纪律性 |
3 |
系（部）考核评分 |
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为人师表 （2分） |
具有良好的职业道德和教师形象；做学生的良师益友 |
2 |
学生评议，系（部）考核评分 | |
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工作作风 （3分） |
爱岗敬业，责任心强；讲效率，抓落实；具有强烈的育人意识和服务意识；按时参加院、系召开的各种会议、活动和培训 |
3 |
学生评议、系（部）考核、有关部门考核评分 | |
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理论研究 （2分） |
学生思想政治工作有新途径、新方法；开展学生工作理论研究 |
2 |
提供材料，系（部）考核、有关部门考核综合评分 | |
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工 作 能 力 （8分） |
组织管理能力 (4分) |
制定学年（学期）工作计划，执行有力、及时总结；工作中具有较好的组织管理方法和较高的管理水平，并取得了较好的效果；有处理和解决突发事件的能力 |
3 |
提供材料，系（部）考核评分 |
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注重对学生干部的培养，学生干部能充分发挥模范作用 |
1 |
学生评议、系（部）考核评分 | ||
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组织协调能力 (2分) |
能加强与相关部门的配合，妥善协调各种关系，工作开展顺畅 |
2 |
系（部）考核、有关部门考核评分 | |
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创新能力 (2分) |
具有创新意识，能结合系（部）、专业特点，创新工作载体和手段，并取得一定成效 |
2 |
学生评议、系（部）考核评分 | |
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学 生 教 育 管 理 （27分） |
思想教育 （10分） |
经常深入课堂、班级和宿舍，了解情况，有针对性的开展个别谈心和教育活动，并有工作成效 |
2 |
学生评议、系（部）考核评分 |
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定期主持或参加班会，班会内容针对性强，班会效果好 |
2 | |||
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一 年 级：认真组织开展新生入学教育和军训工作 毕业班级：积极开展毕业生就业指导和服务、择业教育及文明离校教育 其他年级：积极开展专业教育、成才教育和职业生涯设计等 （此项根据辅导员分工选取一条评分） |
2 |
学生评议、系（部）考核、有关部门考核评分 | ||
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开展学生遵守校纪校规教育，基础文明教育和安全教育 |
2 |
学生评议、系（部）考核评分 | ||
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对特殊学生群体（网络成瘾、心理障碍、家庭困难、学业落后）注意花大力气抓，并有较好效果 |
2 |
学生评议、系（部）考核、有关部门考核评分 | ||
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党团工作 （2分） |
开展对党员的教育和对入党积极分子的培养 |
1 |
学生评议、系（部）考核评分 | |
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重视团支部、班委会的建设和指导工作 |
1 | |||
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文化建设 （2分） |
开展校园文化建设和学生课外科技、社会实践活动 |
1 |
学生评议、系（部）考核、有关部门考核评分 | |
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加强宿舍卫生检查，开展文明宿舍创建活动 |
1 | |||
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班风学风 （8分） |
班风、学风建设有制度、有规划、有措施、有落实 |
2 |
提供材料，学生评议、系（部）考核评分 | |
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经常深入课堂检查学生上课情况，问题处理及时，教育到位，效果良好 |
2 |
学生评议、系（部）考核评分 | ||
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开展考风考纪教育 |
2 | |||
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保持与任课教师联系，及时了解学生的学习情况 |
2 |
系（部）考核评分 | ||
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助困工作 （3分） |
公正、公平、规范、及时地开展贫困生资助工作 |
3 |
学生评议、系（部）考核、有关部门考核评分 | |
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评奖评优 (2分) |
公正、公平、规范、及时地开展学生评奖评优工作 |
2 | ||
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工 作 绩 效 (55分) |
教育绩效 (20分) |
班风优良，学生行为规范，诚信意识较强，违纪率低 |
10 |
学生评议、系（部）考核、有关部门考核评分 |
|
学风优良，考试合格率高、补考率低 |
10 |
系（部）考核、有关部门考核评分 | ||
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管理绩效 (35分) |
严抓考勤，学生上课出勤率高 |
10 | ||
|
学生文明宿舍比例高 |
5 | |||
|
学生缴费情况良好 |
5 | |||
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晨跑合格率、优秀率高，违纪率低 |
5 | |||
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《辅导员笔记》记录及时、准确、详实，能够反映工作基本状况 |
5 | |||
|
及时帮助学生解决实际问题，学生满意率高 |
5 |
学生评议、系（部）考核评分 | ||
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附加项目 |
加分项目 |
所带班级荣获先进集体荣誉 |
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校级加1分/次，省级加2分/次，国家级加3分/次。不重复计分，累计加分不超过3分 |
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班级学生无欠缴学费现象 |
|
加2分 | ||
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积极撰写有关学生工作论文，并在省级及以上刊物上发表 |
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每篇加1分，累计加分不超过3分 | ||
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减分项目 |
所带毕业班班级学生就业率达不到80% |
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扣2分 | |
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班级学生上课迟到、早退、旷课现象严重 |
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根据检查结果酌情扣分 |
注：其他项目视具体情况加分或减分。
附件2、
淮南联合大学辅导员、班主任工作情况学生测评表
系别： 辅导员、班主任姓名： 得分：
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评价项目 |
评价等级 | |||
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好 （25分） |
较好 （20分） |
一般 （15） |
差 （13分) | |
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师德表现 |
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工作能力 |
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敬业表现 |
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班风学风 |
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注：1、请客观公正地评价。
2、在评价等级相应栏目中打“∨”。
淮南联合大学辅导员、班主任工作情况学生测评表
系别： 辅导员、班主任姓名： 得分：
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评价项目 |
评价等级 | |||
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好 （25分） |
较好 （20分） |
一般 （15） |
差 （13分) | |
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师德表现 |
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工作能力 |
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敬业表现 |
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班风学风 |
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|
注：1、请客观公正地评价。
2、在评价等级相应栏目中打“∨”
附件3、
淮南联合大学优秀辅导员、班主任评审登记表
年 月 日
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姓 名 |
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性 别 |
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政治面貌 |
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负责班级 |
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所带学生数 |
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担任本校辅导员班主任工作年限 |
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先 进 事 迹 |
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考核指标体系得分 |
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学生测评得分 |
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所 在 系 意 见 |
盖 章 年 月 日 | ||||||||
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学 校 意 见 |
盖 章 年 月 日 | ||||||||